ting900

而涉足融合信息技术的教材——电子教材，我近年来似乎一直处于奔跑和跳跃状态。也许正因如此，当决定要停下步子写这本书时，我仍然被自己的想法吓了一跳。因为无论哪一个方面：教材、教学、教育技术，对我而言似乎都积淀不足。尽管头脑中好像有着不少的想法、观点，但显得杂乱无章、缺乏头绪，要把它们抓住并固化到纸面上成为一本有价值的书稿，并没有十足的信心和把握。 然而我终于动手了，把自己“按”在电脑桌前，一边搜肠刮肚，一边敲击键盘，努力地把这些飞舞的思绪加工成字符呈现在屏幕上。我没敢对自己提出过高的期望，因为虽然对教材、教学尚可说是一知半解，但教育技术方面的知识我却储备不足。虽然自己一直是电脑“发烧友”，甚至早年还编写过数据库教材，但终究不是“科班”出身，且技术的快速发展，使得这“水”越来越深。然...