对话教学研究_沈晓敏_小说对话教学研究全文阅读

对话教学研究

作者：沈晓敏更新时间：2025-11-24 11:47:44

对话已成为当今世界化解矛盾冲突的钥匙。要想通过对话使矛盾转化为产生创造世界的能量，那就需要培养人们的对话力——包括对话意识、对话精神、对话技能等对话所需要的各种素养。也就是说，学校教育应该把培养对话力纳入教育目标之中。课堂中的对话需要依靠教师通过提出真实且有意义的问题来驱动，教师需要拥有指导对话教学的策略。本书试图通过具体的教学案例、详细的话语分析，揭示对话在扩展学生认识社会的视角，深化学生的社会认识，促进价值性知识和事实性知识建构的作用。对话教学研究

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《对话教学研究》主要参考文献

译.北京：教育科学出版社，2004. [2]汉斯·格奥尔格·加达默尔.真理与方法——哲学诠释学的基本特征[M].上海：上海译文出版社，1992. [3]巴赫金.巴赫金全集（第5卷）[M].石家庄：河北教育出版社，1998. [4]尤尔根·哈贝马斯.交往与社会进化[M].重庆:重庆出版社，1988. [5]尤尔根·哈贝马斯.交往行为理论[M].上海：上海人民出版社，2004. [6]尤尔根·哈贝马斯.公共领域的结构转型[M].曹卫东等译.上海：学林出版社，1999. [7]马丁·布伯.人与人[M].作家出版社，1992. [8]马丁·布伯.我与你[M].北京：生活·读书·新知三联书店，1986. ...

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头戴风影斗笠的罗砂，看着下面的泛着幸福笑容的村民，轻轻的叹了口气，脸上带着感慨，给他们讲了一件事。我刚接手砂隐忍村的时候，村内还没发展起来，严重缺少战斗力，缺乏赚钱理念，最重要的是完全没有经济来源。到处都是风沙，宽敞马路一条都没有，村子内几百户人家只用一条连鱼都钓不到的小湖，就这样还得一桶水十几个忍者用十几天，想要洗个澡都不行。我去找村子里的顾问要钱冲建立忍村，你猜怎么着？十几个顾问对着我狠狠的拍了一下桌子说，要钱没有，要命一条！你罗砂看看我们所有顾问的脑袋值多少钱，你看了拿去建设村子，我们顾问绝对不会说一句话！你罗砂有能耐做这个风影，就有能耐给我弄钱，不然的话回家好好造孩子，给村子多添几个人口。得嘞，我等的就是这句话。不到五年的时间里，砂忍村什么都有了，要人有人，路修好了，绿化弄好了，北水南调的大工程也完成了，每户人家至少都养着十头猪，餐餐有肉吃，肉够了，身体强壮了，忍者素质也提高了，手里的家伙也变好了。要是没有这点家底，我敢带着五大忍村跟大筒木硬碰硬？做梦去吧！...

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