对话教学研究西南大学最新章节目录_对话教学研究西南大学免费阅读

对话教学研究西南大学

作者：沈晓敏更新时间：2025-11-24 11:47:44

对话已成为当今世界化解矛盾冲突的钥匙。要想通过对话使矛盾转化为产生创造世界的能量，那就需要培养人们的对话力——包括对话意识、对话精神、对话技能等对话所需要的各种素养。也就是说，学校教育应该把培养对话力纳入教育目标之中。课堂中的对话需要依靠教师通过提出真实且有意义的问题来驱动，教师需要拥有指导对话教学的策略。本书试图通过具体的教学案例、详细的话语分析，揭示对话在扩展学生认识社会的视角，深化学生的社会认识，促进价值性知识和事实性知识建构的作用。对话教学研究

加入书架小说详情立即阅读手机访问

手机浏览器扫描二维码访问

《对话教学研究西南大学》章节列表（第1页）切换倒序/正序：当前正序

主要参考文献
结语
第四促进对话的教学设计框架
第三自我对话的指导策略
第二与他者对话的指导策略
第一与文本对话的指导策略
第四章对话过程的指导对话教学策略之二
第二以专家为主体的教材开发以品德与社会教科书为例
第一以教师为主体的教材开发
第三章对话教材的开发对话教学策略之一
第三对话作为价值的意义
第二对话作为方法的意义
第一对话作为目标的意义
第二章对话教学与公民素养教育
总序
前言
第一章有关对话与对话教学的学说
第一关于对话的各种阐释
第二关于对话教学的研究
第三对话与对话教学的内涵界定
第二章对话教学与公民素养教育
第一对话作为目标的意义
第二对话作为方法的意义
第三对话作为价值的意义
第三章对话教材的开发对话教学策略之一
第一以教师为主体的教材开发
第二以专家为主体的教材开发以品德与社会教科书为例
第四章对话过程的指导对话教学策略之二
第一与文本对话的指导策略
第二与他者对话的指导策略
第三自我对话的指导策略
第四促进对话的教学设计框架
结语
主要参考文献
总序
前言
第一章有关对话与对话教学的学说
第一关于对话的各种阐释
第二关于对话教学的研究
第三对话与对话教学的内涵界定
第二章对话教学与公民素养教育
第一对话作为目标的意义
第二对话作为方法的意义
第三对话作为价值的意义

热门小说推荐

绍宋

关于绍宋绍者，一曰继二曰导。公元1127年，北宋灭亡。旋即，皇九子赵构在万众期待中于商丘登基，继承宋统，改元建炎。然而，三个月内，李纲罢相，陈东被杀，岳飞被驱逐出军，宗泽被遗弃东京，河北抗金布置被全面裁撤经过这么多努力之后，满朝文武终于统一了思想，定下了拥护赵官家南下淮甸转扬州的辉煌抗金路线。不过刚一启程，在亳州明道宫参拜了道祖之后，这位赵官家便一头栽入了闻名天下的九龙井中，起来后就不认得自己心腹是谁了！朕要抗金！可朕的心腹都在何处？！这是一个来自于九百年后灵魂的真诚呐喊，他在无可奈何继承了大宋的名号后，更要将这个朝廷与天下导向一条新路。故称绍宋。...