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幼儿语言教育与活动指导周兢

作者：胡楠更新时间：2025-11-24 10:04:09

本教材介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容，在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习五种基本的语言教育活动的特点和具体设计策略，注重在理论解析上的实际操作。活动设计实践为本书重点，旨在让幼儿教师尽快掌握活动设计的基本方法。主要内容是幼儿语言教育目标与内容；幼儿谈话活动与教育活动设计；幼儿讲述活动与教育活动设计；幼儿听说游戏活动与教育活动设计；幼儿早期阅读活动与教育活动设计；幼儿文学作品学习活动及教育活动设计。幼儿语言教育与活动指导

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参考文献
第三课学前儿童语言教育评价的内容与方法
第二课学前儿童语言教育评价的原则
第一课学前儿童语言教育评价的含义与作用
第九单元学前儿童语言教育评价
前言
第一单元学前儿童语言教育概述
第一课学前儿童语言教育的研究对象研究任务及研究价值
第二课学前儿童语言教育的特点
第三课学前儿童语言学习的影响因素
第二单元 03岁儿童语言的发展与教育
第一课 01岁婴儿语言的发展与教育
第二课 12岁婴儿语言的发展与教育
第三课 23岁婴儿语言的发展与教育
第四课 03岁儿童语言教育的原则
第三单元幼儿园语言教育的目标内容方法和途径
第一课幼儿园语言教育的目标
第二课幼儿园语言教育的内容
第三课幼儿园语言教育的方法
第四课学前儿童语言教育的途径
第五课学前儿童语言教育活动的组织与实施
第四单元学前儿童谈话活动
第一课学前儿童谈话活动概述
第二课学前儿童谈话活动的设计与组织指导
第三课语言专题谈话活动
第五单元学前儿童讲述活动
第一课讲述活动概述
第二课讲述活动的设计组织与实施
第六单元学前儿童听说游戏活动
第一课听说游戏活动概述
第二课听说游戏的设计组织与实施
第七单元学前儿童文学教育活动
第一课学前儿童文学作品活动概述
第二课幼儿园故事活动的设计与实施
第三课幼儿园诗歌活动的设计和组织
第八单元学前儿童早期阅读活动
第一课早期阅读活动概述
第二课早期阅读活动的设计组织与实施
第九单元学前儿童语言教育评价
第一课学前儿童语言教育评价的含义与作用
第二课学前儿童语言教育评价的原则
第三课学前儿童语言教育评价的内容与方法
参考文献
前言
第一单元学前儿童语言教育概述
第一课学前儿童语言教育的研究对象研究任务及研究价值
第二课学前儿童语言教育的特点
第三课学前儿童语言学习的影响因素

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